Főoldal /
A tantárgy adatlapja
1. A képzési program adatai
1.1 Felsőoktatási intézmény | Babeș–Bolyai Tudományegyetem |
1.2 Kar | Bölcsészettudományi Kar |
1.3 Intézet/Tanszék | Irodalomtudományi Intézet |
1.4 Szakterület | Nyelv és irodalom |
1.5 Képzési szint | Alapképzés |
1.6 Szak / Képesítés | Magyar nyelv és irodalom |
2. A tantárgy adatai
2.1 A tantárgy neve | Bevezetés az irodalmi tanulmányokba LLM1062 | ||||||||
2.2 Az előadásért felelős tanár neve | dr. Selyem Zsuzsa egyetemi docens | ||||||||
2.3 A szemináriumért felelős tanár neve | dr. Borbély András, drd. Jakab Villő Hanga, drd. Kecskés Tamás Hunor | ||||||||
2.4 Tanulmányi év | MONO 1 | 2.5 Félév | 1 | 2.6. Az értékelés módja | vizsga | 2.7 A tantárgy típusa | Kö | ||
3. Teljes becsült idő(az oktatási tevékenység féléves óraszáma)
3.1 Heti óraszám | 3 | melyből: 3.2 előadás | 1 | 3.3 szeminárium/labor | 1 | ||
3.4 A tantervben szereplő össz-óraszám | 70 | melyből: 3.5 előadás | 56 | 3.6 szeminárium/labor | 14 | ||
A tanulmányi idő elosztása: | óra | ||||||
A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása | 0 | ||||||
Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás | 0 | ||||||
Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portfóliók, referátumok, esszék kidolgozása | 0 | ||||||
Konzultáció | 0 | ||||||
Vizsgák | 2 | ||||||
Más tevékenységek: .................. |
| ||||||
3.7 Egyéni munka össz-óraszáma | 0 |
| |||||
3.8 A félév össz-óraszáma | 70 |
| |||||
3.9 Kreditszám | 3 |
| |||||
4. Előfeltételek(ha vannak)
4.1 Tantervi | · |
4.2 Kompetenciabeli | · |
5. Feltételek(ha vannak)
5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei | · előadóterem, vetítő, laptop, hangszórók |
5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei | · szemináriumterem, vetítő, laptop, hangszórók |
6. Elsajátítandó kompetenciák
Szakmai kompetenciák | · C4.2, C4.3, C4.4, C4.5, C4.6, CT3. |
Általános kompetenciák | · |
7. A tantárgy célkitűzései(az elsajátítandó kompetenciák alapján)
7.1 A tantárgy általános célkitűzése | · tájékozódás a kortárs irodalmi jelenségek – művek, műfajok, intézmények, médiumok – terrénumán, olvasási stratégiák megismerése/ korábbiak tudatosítása, kritikai attitűd kialakítása, terminológiák óvatos használata, informális, pontos érvelési technikákon nyugvó vitastílus ösztönzése. |
7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései
| · az irodalom jelenségének a kortárs művészetek és a jelen társadalmi viszonyok közegében való vizsgálata · a magyar irodalmi intézmények dinamikájának kritikai és történeti elemzése · kortárs szövegek értő olvasása |
8. A tantárgy tartalma
8.1 Előadás | Didaktikai módszerek | Megjegyzések |
Mi az irodalom? Történeti áttenkintés. Irodalom és társadalom. Udvari költészet, propaganda, reklám. Irodalom az oktatásban | Bemutatás prezi.com alapján, problémakörülhatárolás, csoportos beszélgetés, interkulturális és intermediális valamint irodalomtörténeti összefüggések fölidézése, mnemotechnika, kritikai érzék és gondolkodás-fejlesztés |
|
Mi az irodalom? Irodalom a kultúratudományokban. Irodalom és média. Irodalom és művészet |
| |
Mi az irodalom? A nyelv mediális lehetőségei
|
| |
Kortárs magyar költészet |
| |
Kortárs magyar próza |
| |
Kortárs magyar dráma |
| |
Kortárs magyar esszé |
| |
Könyvészet 1. Jacques Derrida: Mi a költészet? Fordította: Horváth Krisztina és Simonffy Zsuzsa. In: Bókay Antal (szerk.): A posztmodern irodalomtudomány kialakulása. Osiris, Bp., 2002. 276-279. 2. Hornyik Sándor: A spektákulum foglyai, Ars Hungarica, 2013. 3. sz. 348.- 362. 3. Heinrich von Kleist: Kohlhaas Mihály. In: Elbeszélések. Jelenkor, Pécs, 2001. 5-94, 254-255. 4. Schilling Árpád: Egy szabadulóművész följegyzései. Krétakör, Budapest, 2007. http://m.blog.hu/kr/kretakor/file/schillingarpad_szabadulomuvesz2007.pdf (kb 50 oldal)
| ||
9. A szakmai testületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával.
· a tantárgy tartalma részben megfelel az |
10. Értékelés
A tevékenység típusa | 10.1 Értékelési kritériumok | 10.2 Értékelési módszerek | 10.3 Ennek aránya a végső jegyben |
10.4 Előadás |
|
|
|
|
|
| |
10.5 Szeminárium / Labor | A jelenlét minősége, hozzászólások | Azonnali szóbeli reflexió a résztvevők részéről, pluszpontok | 25% |
Szemináriumi vitaindítás nyitottsága, a kollégák hozzászólásainak figyelembevétele | Azonnali szóbeli reflexió a résztvevők részéről, 1-10-ig terjedő osztályzat a szemináriumvezető részéről a vitaindító bevonásával | 25% | |
10.6 Minimális követelmények | |||
· kötelező jelenlét a szemináriumi alkalmakon (1 hiányzás megengedett) · a szövegek elolvasása óráról órára · a feladott gyakorlatok elvégzése óráról órára · aktív részvétel az órai beszélgetéseken · vitaindító tartása · félév végi esszé készítése az érintett témák valamelyikéről · átmenő jegy elérése a kollokviumon (a végső jegy 50%-a).
| |||